PENDUDUKAN JEPUN DI TANAH MELAYU

DASAR DAN KESAN PENDUDUKAN JEPUN DI TANAH MELAYU

Pendudukan Jepun di Tanah Melayu bermula pada 15 Februari 1942 sehingga 12 September 1945.Pendudukan Jepun di Tanah Melayu dan Singapura berlangsung selama 3 tahun 8 bulan.Pendudukan Jepun ke atas Tanah Melayu adalah kerana desakan perkembangan perindustrian dan ketenteraan yang berlaku di Jepun.

- Jepun mengambil tindakan untuk menyerang negara-negara Asia yang kaya dengan bahan mentah bagi keperluan perindustrian dan ketenteraan. Walaupun tempoh masa pemerintahan Jepun di Tanah Melayu adalah singkat namun Jepun telah berjaya menguasai politik, ekonomi, dan sosial Tanah Melayu.Kejayaan ini membawa kesan yang mendalam terhadap masyarakat di Tanah Melayu.

DASAR POLITIK:

Jepun memperkenalkan pentadbiran tentera di Tanah Melayu bercorak militer atau ketenteraan di bawah pengawasan seorang Jeneral. Pentadbiran di Tanah Melayu dibahagikan kepada dua iaitu Negeri-negeri Selat diperintah oleh seorang Gabenor yang beribu pejabat di Singapura.Nama Singapura diubah kepada Syonan yang bermaksud cahaya Selatan, manakala Semenanjung Tanah Melayu diperintah oleh seorang Presiden atau Gunseikan. Tanah Melayu dibahagikan kepada lapan wilayah dan setiap wilayah diketuai oleh seorang Gabenor Jepun.

JET PEJUANG DAN KERETA KEBAL YANG DIGUNAKAN OLEH TENTERA JEPUN

Jepun juga mengembalikan kuasa Sultan yang telah dirampas oleh Inggeris di Negeri-negeri Melayu tetapi sultan hanya sebagai ketua negeri dan menjalankan tugas sebagai Ketua agama Islam di negeri masing-masing.Jepun sebenarnya ingin mengambil hati para sultan agar apa-apa yang dihajati tercapai. Jepun ingin mendapatkan sokongan orang Melayu agar mereka akan terus mendapat gajaran disebalik perbuatan itu.

Bagi menjaga pemantapan setiap operasi yang dijalankan di Tanah Melayu Jepun membentuk pasukan keselamatan yang diketuai oleh Pegawai Jepun dan dianggotai perisik tentera iaitu Kempeitai untuk mengawal keamanan.Kempeitai sangat kejam dan telah menangkap dan membunuh ramai orang.Selain itu Tekikan ialah Pasukan mata-mata gelap yang bertugas untuk mencari musuh-musuh yang menyokong Inggeris yang menentang pemerintahan Jepun atau menghasut Melayu.

Sebaik sahaja Jepun menawan Tanah Melayu, Jepun bertindak membebaskan ahli-ahli kesatuan Melayu muda (KMM) yang dipenjarakan oleh British. Jepun juga menubuhkan semula KMM dengan melantik Ibrahim Yaacob sebagai pemimpin utama.Jepun cuba memperalatkan Ibrahim Yaacob untuk tujuan mendapatkan sokongan dan menyebarkan propaganda anti-British.

DASAR EKONOMI:

Sistem ekonomi bebas ditukar kepada sistem ekonomi kawalan. Perdagangan dengan dunia luar terputus.Jepun tidak menggalakan sebarang urusan perdagangan.Perdagangan singapura dan Pulau Pinang dengan dunia Barat terputus. Perniagaan dan perdagangan dalam negeri dikuasai oleh pihak Jepun.Jepun hanya berminat mengeksplotasi sumber alam negara kita bagi kepentingan negaranya. Galian besi dan bauksit dieksplotasi bagi kegunaan industri dan membuat senjata perang.

WANG POKOK PISANG YANG DIPERKENALKAN OLEH JEPUN

 Oleh sebab pengeluaran barangan makanan seperti beras tidak mencukupi maka Jepun telah memperkenalkan catuan beras pada tahun 1943. Penduduk Tanah Melayu perlu mendapatkan kupon dari Pejabat Kawalan Makanan untuk ditukarkan dengan beras. Setiap keluarga hanya dihadkan dua gantang beras sebulan. Untuk mengatasi kekurangan beras dalam negara Jepun telah bertindak memperkenalkan rancangan ekonomi pertanian iaitu rancangan tiga tahun sara diri. Selain itu Jepun memperkenalkan padi Taiwan yang membolehkan penanaman padi dua kali setahun.

Pihak Jepun juga menggalakkan supaya masyarakat tempatan menanam makanan yang lain seperti ubi kayu, keledek, jagung, sagu dan lada hitam. Pihak Jepun telah menebang ladang getah dan hutan bagi tujuan penanaman makanan seperti ubi kayu, sagu dan jagung.

Jepun telah mencetak mata wang Jepun yang dikenal sebagai Wang Pokok Pisang untuk menambahkan penggunaan mata wang baru.

DASAR SOSIAL:

Semasa pendudukan Jepun di Tanah Melayu Jepun menerapkan Dasar Niponisasi iaitu dasar Penjepunan terhadap Tanah Melayu.Antara dasar yang diterapkan ialah layanan yang berbeza diberikan kepada penduduk tempatan oleh pihak Jepun. Semua kaum iaitu orang melayu, Cina dan India mengalami penyeksaan, penderitaan, kebuluran, ketakutan dan pengangguran.Layanan yang berbeza ini menyebabkan atau mewujudkan permusuhan kaum antara orang Cina dengan orang Melayu.

Dasar Penjepunan juga dilakukan dalam sistem pendidikan iaitu sekolah-sekolah Inggeris dan Tamil diganti dengan sistem pendidikan Jepun. Sistem pendidikan ini menekankan beberapa aspek seperti pembentukan akhlak dan disiplin taat setia kepada Maharaja Jepun dan kepatuhan kepada kerajaan Jepun.

Selain itu kebudayaan Jepun disebarkan melalui sisitem pendidikan Jepun. Orang tempatan diajar tentang istiadat dan lagu kebangsaan Jepun iaitu Kamigayo. Lagu ini dinyanyikan pada setiap pagi ketika menghadap matahari terbit.

Selain pendidikan, pentadbiran tentera Jepun mengamalkan dasar berbaik-baik dengan orang Melayu dan India. Mereka menjalankan dasar menindas orang Cina dan tujuan dasar ini adalah disebabkan perasaan ingin membalas dendam ke atas orang Cina yang menyumbangkan sokongan kewangan dan peralatan perang kepada negara China semasa Perang China- Jepun 1937.


 Ramai orang India, Melayu, dan Cina telah dihantar untuk bekerja membina jalan keretapi maut di sempadan Tahunai-Burma. Beribu-ribu orang kehilangan nyawa semasa pembinaan projek tersebut.


KESAN POLITIK:

Pendudukan Jepun telah membangkitkan kesedaran politik dalam kalangan orang Melayu. Slogan Jepun iaitu Asia Untuk Orang Asia telah menambahkan keazaman dan semangat orang Melayu untuk mencapai kebebasan politik dan kemerdekaan.

Semasa pendudukan Jepun orang Melayu diberi jawatan-jawatan kanan seperti Pegawai Daerah. Pengalaman pentadbiran ini memberikan keyakinan diri kepada orang Melayu untuk mentadbir negeri mereka sendiri. Orang Melayu juga sedar bahawa mereka tidak boleh menaruh harapan mereka kepada British. Mereka harus menentukan nasib mereka sendiri.

Kejayaan Jepun dan kekalahan British telah mengikis kepercayaan bahawa kuasa British tidak boleh dikalahkan. Justru sikap anti-British semakin menebal dalam kalangan orang Melayu.

 Jepun menubuhkan semula KMM dengan melantik Ibrahim Yaacob sebagai pemimpin utamanya melalui KMM gerakan nasionalisme Melayu dihidupkan semula. Secara sulit KMM bergiat semula dalam menyemarakan sentimen anti-British dalam kalangan orang Melayu.KMM juga bersikap anti-Jepun. Apabila Jepun mengetahui kegiatan sebenar KMM, KMM dibubarkan dengan segera. Jepun kemudiannya menubuhkan Pembela Tanahair (PETA). Ahli-ahli Melayu dalam PETA diberi latihan ketenteraan.

Jepun juga membantu menubuhkan Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) yang dipimpin oleh Ibrahim Yaacob dan Dr. Burhanuddin Al-Helmy. Namun orang Melayu tidak berjaya mendapatkan kemerdekaan daripada Jepun kerana Jepun telah menyerah kalah pada 1945.

Selain itu Parti Komunis Malaya muncul sebagai parti yang kuat dan telah menubuhkan MPAJA dengan bantuan British dan telah Berjaya melancarkan pemberontakan bersenjata pada Jun 1948.

KESAN EKONOMI:

Ekonomi Tanah Melayu merosot semasa pendudukan Jepun akibat taktik “Bumi Hangus” yang diamalkan oleh British. Banyak kemudahan awam seperti infrastruktur telah diletupkan oleh British.

Kemusnahan terhadap ekonomi terutama ladang getah dan lombong bijih timah telah berlaku dengan teruk.Taraf hidup penduduk merosot Tanah Melayu terputus daripada pasaran-pasaran antarabangsa. Perusahaan tempatan diambil alih oleh syarikat besar Jepun iaitu Mitsui dan Mitsubishi.

 Inflasi berlaku dengan kadar yang tinggi berikutan kekurangan barang keperluan utama, peningkatan harga barangan dan pengeluaran mata wang pokok pisang yang tidak terkawal.

Tanah Melayu mengalami kekurangan makanan seperti beras.Penduduk terpaksa menanam ubi kayu, keladi dan keledek. Perusahaan tempatan didirikan yang menghasilkan barangan seperti minyak masakan, sabun, gula, kertas, tali dan benang.


KESAN SOSIAL:

Sistem pendidikan Jepun menanam sifat kerajinan kepada para belia terutamanya kaum Melayu.Walau bagaimanapun, sistem pendidikan Jepun telah menanamkan rasa benci masyarakat setempat terhadap Jepun. Bahasa Jepun dijadikan sebagai Bahasa Pengantar di semua sekolah. Perasaan taat setia dan kepatuhan kepada Maharaja Jepun diberi penekanan.

Ekoran penindasan oleh Jepun, ramai orang Cina melarikan diri ke pinggir hutan.Mereka mendirikan petempatan dan menjalankan kehidupan seharian. Ini mewujudkan masalah setinggan di Tanah Melayu.Hal ini juga menyebabkan mereka menyertai PKM.

Kaum Melayu dan India diberi layanan baik tetapi ramai di antara mereka juga dihantar ke siam untuk membina Jalan Kereta Api Maut. Akibatnya ramai yang terkorban akibat seksaan dan jangkitan penyakit.

Kebuluran akibat kekurangan makanan semakin berleluasa dalam kalangan penduduk tempatan. Bekalan makanan seperti beras tidak dapat diimport dari Burma dan Siam akibat peperangan.

 Taraf kesihatan telah merosot akibat merebaknya penyakit tropika seperti beri-beri, taun dan malaria.Ubat-ubatan hanya untuk askar Jepun sahaja.

FORMAT BARU SPM 2013

FORMAT BARU SEJARAH SPM MULAI TAHUN 2013

Surat punca kuasa perlaksanaan format baru Sejarah bertarikh 8hb Ogos 2011, no rujukan KP.LP.003.07.14.01(7) berkuatkuasa pada tahun 2013, Lembaga Peperiksaan Malaysia, Kementerian Pelajaran Malaysia. Mata pelajaran Sejarah menjadi syarat wajib lulus dalam Sijil Pelajaran Malaysia mulai tahun 2013. Lihat di http://www.moe.gov.my/lp/files/pekeliling/2011/SP%20Bil%203%202011%20Mata%20Pelajaran%20Sejarah%20Wajib%20Lulus.pdf


PERINGATAN: CALON SPM YANG TIDAK HADIR MANA-MANA KERTAS SEJARAH SPM AKAN DIANGGAP TIDAK HADIR BAGI MATA PELAJARAN BERKENAAN. Lihat di http://pelajaranperak.gov.my/perak/attachments/article/521/SEJARAH1249-3.PDF

Perubahan format tersebut: 
 [ http://www.moe.gov.my/lp/files/pekeliling/2011/SS%20Bil%204%202011%20Format%20Pentaksiran%20Sejarah.pdf]

KERTAS 1

• perubahan hanya pada pemberatan  iaitu sebanyak 30%.
• jumlah markah=40.
• Konstruk yang diukur =pengetahuan, kefahaman, aplikasi dan analisis.
• masa menjawab = 1 jam
• item lain tiada perubahan.

KERTAS 2

• perubahan hanya pada bahagian B (esei) iaitu penambahan bilangan soalan menjadi 7 soalan.Sebelum tahun 2013 bilangan soalan esei adalah sebanyak 5 soalan. Calon hanya perlu jawab 3 soalan sahaja yang mana tiap-tiap soalan memperuntukkan 20 markah.
• pemberatan  bagi kertas 2 adalah sebanyak 50%.
• jumlah markah =100
• bahagian A tiada perubahan.
• konstruk yang diukur=pengetahuan, kefahaman, analisis, aplikasi, menilai dan menjana idea.
• masa menjawab= 2 jam 30 minit

KERTAS 3 [format baru]

• peperiksaan berbentuk tugasan.
• tugasan tersebut akan diberikan 1 bulan sebelum hari peperiksaan beserta dengan tema/tajuk. Pelajar boleh study tajuk/tema tersebut di rumah/sekolah/dengan guru/perpustakaan [tugasan umum].
• Pada hari peperiksaan soalan akan diberikan kepada pelajar bersama panduan menulis jawapan dan pelajar boleh merujuk buku/bahan bercetak yang berkaitan seperti buku teks, buku rujukan, bahan ilmiah yang lain yang berkenaan tema/tajuk tersebut. [tugasan spesifik].
• masa menjawab selama 3 jam.
• pemberatan adalah sebanyak 20%
• jumlah markah =100
• konstruk yang diukur=pengetahuan, kefahaman, analisis, aplikasi, menilai, menjana idea, nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme
• Peraturan pentadbiran pengoperasian Sejarah SPM K3 = http://pelajaranperak.gov.my/perak/attachments/article/521/SEJARAH1249-3.PDF

RUMUSAN

Skor pelajar: 

K1 = (x/40)* 30% = a
K2 = (y/100)*50% = b
K3 = (z/100)*20% = c
Jadi, skor pelajar = a+b+c

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 5 (2014)

Rancangan Pelajaran Tahunan

2014

SEJARAH

TINGKATAN 5

Disediakan oleh:

JUSVINDER PAL SINGH

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
1 2/1 – 4/1 2 7/1 – 11/1	TEMA 10 KEMUNCULAN DAN DAN      PERKEMBANGAN NASIONALISME       SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Bab 1 Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara (AT). 1.1.     Imperialis Barat di Asia Tenggara 1.1.1   Imperialis barat 1.1.2   Faktor imperialis - ekonomi dan politik 1.2.     Perubahan sistem politik 1.2.1.  Pengenalan sistem birokrasi barat	Memahami faktor imperialisme barat di Asia Tenggara: Aras 1 1.1  Menyatakan takrif imperialisme 1.2  Menyenaraikan kuasa imperialis barat di AT 1.3  Menyatakan faktor-faktor imperialisme barat Aras 2 2.1 Menghuraikan faktor-faktor imperialis barat di AT Aras 3 3.1  Merasionalkan keistimewaan AT yang menarik minat imperialis barat. Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh barat: Aras 1 1.1  Menyenaraikan perubahan pentadbiran kuasa barat di AT. Aras 2 2.1  Menghuraikan perubahan pentadbiran AT Aras 3 3.1  Menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi barat	Imperialis Imperialime Kronologi Birokrasi	Peta Carta / Petikan buku teks	Negara kita tanggungawab kita Sedia berkorban	Perbincangan : Faktor-faktor yang membawa imperialisme barat ke  Asia Tenggara. Menandakan lokasi penguasaan imperialis barat di Asia Tenggara Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan kuasa barat di Asia Tenggara
		Memahami gerakan nasionalisme di Asia Tenggara: Aras 1 1.1    Menyatakan takrif  nasionalisme 1.2    Menyenaraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di  AT 1.3    Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama dan tahap kedua. Aras 2 2.1    Menghuraikan faktor-faktor yang mencetuskan nasionalisme di AT. Aras 3 3.1    Membandingkan  corak pergerakan nasionalisme di  AT	Nasionalisme Nasionalis Gerakan Islah Gerakan Sederhana Gerakan Radikal Gerakan Massa Revolusi	Peta minda: Pengaruh luar terhadap gerakan nasionalisme di Asia Tenggara	Mempertahankan  kedaulatan negara.	Membina peta minda

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
3 14/1- 18/1	BAB 2: Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua 2.1        Perjuangan pemimpin setempat menentang British. 2.1.1.  Sebab–sebab penentangan 2.1.2.   Peristiwa penentangan pemimpin tempatan (Dol Said, Rentap, Syarif Masahor, Dato’ Maharaja Lela, Yamtuan Antah, Dato’ Bahaman, Mat Salleh, Tok Janggut, Antanom,  Abdul Rahman Limbong)	Memahami perjuangan pemimpin setempat menentang British: Aras 1 1.1  Menyenaraikan tokoh setempat yang menentang British 1.2  Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang British Aras 2 2.1  Menghuraikan sebab pemimpin setempat menentang British Aras 3 3.1  Menjelaskan kepentingan kemuafakatan dalam mencapai sesuatu matlamat.	Pemimpin setempat Anti-British Maruah bangsa Pejuang bangsa	Peta Kajian teks	Berani mempertahankan maruah bangsa dan tanah air.	Buku skrap: Biografi tokoh Melabel peta Perbincangan: Pemimpin setempat:  pejuang atau pemberontak?
4 21/1- 25/1	2.2.    Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia II 2.2.1.  Faktor-faktor pemangkin nasionalisme 2.2.2.  Gerakan Islah dalam meningkatkan minda bangsa 2.2.3.  Akhbar, majalah, novel pengerak kesedaran kebangsaan 2.2.4.  Perjuangan nasionalisme oleh Persatuan Melayu a)   Kesatuan Melayu Singapura b)  Kes. Melayu Selangor c)   Kes. Melayu Muda d)  Kes. Keb. Melayu Sarawak Perkembangan dan peranan akhbar dan majalah. Al-Imam i.     Seruan Al-Azhar ii.    Pilihan Timur iii.   Majalah Guru iv.   Warta Malaya v.    Majlis vi.   Utusan Melayu vii.  Saudara viii. Fajar Sarawak ix.   Lidah Benar x.    Pengaruh Al-Ikhwan 2.2.5.  Gerakan nasionalsme semasa pendudukan Jepun	Memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia II Aras 1 1.1  Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan nasionalisme 1.2  Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah 1.3  Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme Aras 2 2.1   Menghuraikan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme 2.2   Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme 2.3   Mengelaskan peranan akhbar dan majalah dalam membangkitkan kesedaran nasionalisme Aras 3 3.1  Mengklafikasikan isu dan perjuangan akhbar dan majalah dalam gerakan nasionalisme 3.2  Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu	Gerakan Islah Kaum Muda Kaum Tua Nasionalis Pan- Islamisme Sosio- ekonomi Sosio-Politik		Hidup bersatu padu Berfikiran kreatif dalam menghasilkan idea	Menyusun biografi tokoh-tokoh pejuang kebangsaan Menyusun carta isu perjuangan akhbar dan majalah	*23 Jan Cuti Maulidur Rasul

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
5 28/1- 1/2	TEMA 11: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT BAB 3: Pembinaan Negara dan Bangsa 3.1.     Latar belakang konsep negara dan bangsa 3.1.1.  Pembinaan negara bangsa: a)           Kerajaan Islam Madinah b)           Kerajaan Itali dan Jerman 3.1.2. Ciri-ciri negara dan bangsa Bangsa a)       Negara b)      Kerajaan c)       Perlembagaan	Memahami latar belakang pembinaan negara dan bangsa Aras 1 1.1  Mentakrifkan konsep negara dan bangsa 1.2  Menyenaraikan ciri-ciri sebuah negara bangsa Aras 2 2.1  Menerangkan latar belakang penubuhan negara Jerman dan Itali 2.2  Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa Aras 3 3.1  Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsa 3.2  Membandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah, Itali dan Jerman	Negara Bangsa Negara Bangsa Kerajaan Piagam Perlembagaan ‘Real Politics’	Peta minda Peta minda: Ciri-ciri sebuah negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan Johor	Hidup bersatu padu Berfikiran kreatif dalam menghasilkan idea Menyanjung warisan bangsa Bersama mempertahankan kedaulatan negara	Perbincangan: Ciri-ciri negara dan bangsa Kajian dokumen: Undang-undang Tubuh Negeri Johor	*28 Jan Cuti Thaipusam *1 Feb Cuti Hari WP
6 4/2- 8/2	3.2.      Kesultanan Melayu  Melaka asas pembentukan negara        dan bangsa 3.2.1. Ciri-ciri  negara dan bangsa 3.3.   Warisan negeri-negeri Melayu 3.3.1. Johor – Undang-undang Tubuh Negeri Johor 3.3.2. Terengganu –           Ittiqan-ilmuluk-bi ta’dil-il-suluk 3.3.3. Kelantan – Sistem Jemaah Menteri 3.3.4. Negeri Sembilan – konsep demokrasi           dan konsep                 persekutuan.		Suku Perut Menobat Undang Lembaga Buapak				*8 Feb CP1 Cuti Sebelum Tahun Baru Cina

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
7 11/2-15/2 8 18/2-23/2	BAB 4:   Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia 4.1.    Malayan Union 4.1.1. Sebab pengenalan Malayan Union 4.1.2. Ciri-ciri perjanjian Malayan Union 1946 4.1.3. Reaksi terhadap Malayan Union 4.1.4. Tindakan orang Melayu menentang Malayan Union 4.2.    Persekutuan  Tanah Melayu 1948 4.2.1   Faktor –faktor  pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 4.2.2.  Langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 4.2.3.  Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 4.2.4.  Tokoh penggerak Persekutuan Tanah Melayu 4.3.     Pergerakan politik di Sabah dan Sarawak	Memahami proses pembentukan Malayan Union dan Perlembagaan Tanah Melayu 1948 ke arah pembinaan negara dan bangsa Aras 1 1.1    Menyatakan ciri-ciri gagasan Malayan Union 1946 1.2    Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu, dan sokongan orang dagang kepada terhadap Malayan Union 1.3    Menyenaraikan isi Perjanjian 1948 1.4    Menyenaraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Aras 2 2.1    Menghuraikan isi Perjanjian Malayan Union 1946 2.2    Menghuraikan sebab-sebab bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu, dan sokongan orang dagang kepada terhadap Malayan Union 2.3    Membincangkan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Aras 3 3.1    Menghubungkaitkan Malayan Union dengan pembinaan negara dan bangsa 3.2    Menganalisis kepentingan Malayan Union kepada politik orang Melayu 3.3    Menghuraikan kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembinaan negara dan bangsa 3.4    Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dengan Perjanjian Merdeka 1957	Gagasan Malayan Union Jus Soli	Kajian Teks Gambar	Berbangga sebagai rakyat Malaysia Menghormati raja Semangat kekitaan Semangat setia negara	Simulasi: Kata-kata yang dilahirkan dalam menentang Malayan Union. Perbincangan: Ciri-ciri Malayan Union	*12 Februari Cuti Tahun Baru Cina *23 Feb  Merentas Desa
UJIAN 1   (25 FEBRUARI- 1 MAC)

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK		HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME		AKTIVITI PEMBELAJARAN		CATATAN
10 04/3-08/3 11 11/3-15/3	BAB 5: Pembinaan Negara Bangsa Yang Merdeka 5.1.    Sistem ahli 5.1.1. Ciri-ciri sistem Ahli 5.1.2. Proses perlaksanaan  dan kepentingan Sistem Ahli 5.2.    Pakatan murni 5.2.1. Perikatan 5.2.2. sistem  pilihanraya bandaran negeri dan Majlis Perundangan Persekutuan 1955 5.3.    Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 5.3.1. Suruhanjaya Reid 5.3.2. Isi-isi penting Persekutuan Tanah Melayu 1957		Memahami usaha-usaha ke arah kemunculan negara dan bangsa yang berdaulat Aras1 1.1  Menyatakan maksud sistem ahli 1.2  Menyatakan hasil pakatan murni 1.3  Menyatakan syarat-syarat Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 Aras 2 2.1  Menghurai kepentingan sistem ahli dan pakatan murni 2.2  Menjelaskan usaha ke arah kemerdekaan negara Aras 3 3.1  Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dengan kedaulatan negara dan bangsa	Pakatan murni Kemerdekaan Kedaulatan Pemasyhuran Pengisytiharan	Petikan Dokumen Perisytiharan di Melaka Video perisytiharan kemerdekaan	Mengamalkan sikap tolak ansur Menghargai kedaulatan negara		Kajian dokumen Perisytiharan kemerdekaan di Melaka
MINGGU/ TARIKH		TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN		CATATAN
12 18/3 – 22/3		BAB 6:  Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia 6.1.    Cadangan ke arah Pembentukan Malaysia 1963 6.2.    Faktor–faktor Pembentukan Malaysia 6.2.1.  Faktor politik 6.2.2.  Faktor ekonomi 6.2.3.  Faktor social	Aras 1 1.1  Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia 1.2  Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia 1.3  Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembentukan Malaysia 1.4  Menyenaraikan syarat Perjanjian Malaysia 1963 Aras 2 2.1  Menghuraikan sebab- sebab pembentukan Malaysia 2.2  Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia Aras 3 3.1  Menganalis usaha pemimpin negara menangani reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat		Buku teks Video	Sedia berkorban Sentiasa bersatu padu	Kajian gambar: Peristiwa pembentukan Malaysia Perbincangan: Reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia Kajian dokumen: Perjanjian Malaysia
CUTI  PERTENGAHAN PENGGAL 1  (23 MAC – 31 MAC 2013)

MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
13 1/4-5/4	BAB 6:  Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia 6.3.     Reaksi terhadap pembentukan Malaysia 6.3.1. Dalam negara 6.3.2. Luar negara 6.4.    Langkah- langkah pembentukan Malaysia 6.5.    Perjanjian Malaysia 1963 6.5.1.  Intipati Perjanjian Malaysia 1963	Aras 1 1.5  Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia 1.6  Menyenaraikan sebab pembentukan Malaysia 1.7  Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembentukan Malaysia 1.8  Menyatakan reaksi luar negara terhadap pembentukan Malaysia 1.9  Menyenaraikan syarat Perjanjian Malaysia 1963 Aras 2 2.3  Menghuraikan sebab- sebab pembentukan Malaysia 2.4  Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia 2.5  Menjelaskan reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia Aras 3 3.2  Menganalis usaha pemimpin negara menangani reaksi luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat		Buku teks Video	Sedia berkorban Sentiasa bersatu padu	Kajian gambar: Peristiwa pembentukan Malaysia Perbincangan: Reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia Kajian dokumen: Perjanjian Malaysia

14 8/4 – 12/4	BAB 7: Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia 7.1.    Ciri-ciri demokrasi berparlimen 7.1.1. Perlembagaan 7.1.2. Raja  Berperlembagaan 7.1.3. Badan pemerintah 7.1.4. Pilihanraya 7.1.5. Parti politik di Malaysia sehingga tahun 1963	Memahami ciri-ciri demokrasi berparlimen di Malaysia Aras 1 1.1  Mentakrif demokrasi berparlimen 1.2  Menyenaraikan ciri-ciri demokrasi 1.3  Menjelaskan konsep keluhuran perlembagaan 1.4  Menyenaraikan kuasa Yang di-Pertuan Agong 1.5  Menyatakan proses pilihanraya 1.6  Menyatakan pihak yang terlibat dalam pilihanraya 1.7  Menyenaraikan parti-parti politik yang ditubuhkan sehingga tahun 1963. Aras 2 2.1  Menjelaskan ciri-ciri demokrasi berparlimen 2.2  Menjelaskan kepentingan perlembagaan 2.3  Mengelaskan proses pindaan perlembagaan 2.4  Menggalurkan perkembangan parti politik di Tanah Melayu, Sarawak, dan Sabah selepas Perang Dunia ll Aras 3 3.1  Merasionalkan perlembagaan memperuntukan perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkan 3.2  Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan pemerintahan negara	Demokrasi Perlembagaan Keluhuran perlembagaan Raja berpelembagaan Parlimen Jemaah Menteri Pengasingan kuasa Pilihanraya Badan pelaksana Badan kehakiman Badan Perundangan Dewan Negara Dewan Rakyat Ordinan Enakmen Akta	Cabutan dokumen negara (Perkara 3, 5, 8, 11, 152 & 153)	Sedia berkorban Sentiasa bersatu padu Patuh kepada peraturan dan undang-undang Bertanggung jawab dalam kepemimpinan Menunaikan hak dan tanggungjawab Mengamalkan sikap muafakat Kekayaan negara dinikmati bersama	Mengkaji dokumen (cabutan perlembagaan)	*12 April  Hari Anugerah Cemerlang /CP2
15 15/4-19/4	7.2.    Negara Persekutuan 7.2.1. Kerajaan Persekutuan	Memahami kuasa Kerajaan pusat dan kerajaan negeri Aras 1 1.1  Menyatakan maksud kerajaan persekutuan 1.2  Menyatakan senarai kuasa kerajaan negeri 1.3  Menyatakan bidang kuasa senarai bersama Aras 2 2.1  Menghuraikan bidang kuasa kuasa kerajaan negeri 2.2  Menghuraikan bidang kuasa senarai bersama Aras 3 3.1   Menghuraikan kepentingan kerjasama kerajaan pusat dan kerajaan negeri bagi mewujudkan sebuah kerajaan persekutuan yang kukuh 3.2   Merasionalkan kepentingan pembahagian kuasapengukuhan jati diri bangsa Malaysia	Kerajaan persekutuan Kerajaan pusat Kerajaan negeri Senarai bersama Setia negara Jati diri	Grafik bidang kuasa negara kerajaan pusat, kerajaan negeri dan senarai bersama		Berbincang berpandukan bahan grafik  bidang kuasa Kerajaan pusat, kerajaan negeri dan senarai bersama
16 22/4-26/4	7.3.    Lambang-lambang negara 7.3.1. Jata Negara 7.3.2. Bendera Malaysia 7.3.3. Lagu Kebangsaan	Memahami kepentingan memartabatkan lambang-lambang negara Aras 1 1.1  Menyenaraikan lambang-lambang negara 1.2  Menyatakan makna yang terdapat pada lambang-lambang negara Aras 2 2.1  Mentafsir lirik lagu kebangsaan 2.2  Menghuraikan fungsi lambang- lambang negara Aras 3 3.1   Menganalisis peranan lambang-lambang negara ke arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia	Jata	Lambang-lambang	Menghormati dan menghayati lambang-lambang negara Bersikap jati diri	Mentafsir lambang-lambang negara Menyanyikan lagu kebangsaan

MINGGU/ TARIKH		TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
17 29/4 – 3/5		BAB 8: Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan 8.1.   Pembangunan ekonomi 8.1.1.Rancangan Lima Tahun -  Rancangan Malaya l -  Rancangan Malaya ll a)    Rncgn Malaysia l b)    Rncgn Malaysia ll c)    Rncgn Malaysia III d)    Rncgn  Malaysia IV e)    Rncgn  Malaysia V 8.1.2.  Dasar-dasar Pembangunan Ekonomi Negara i.    Dasar Pertanian Negara ii.   Dasar Penswastaan iii.  Dasar Pensyarikatan iv.  Dasar Hala Cara Baru v.   Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran  Baru vi.  Dasar Kependudukan	Menilai rancangan-rancangan pembangunan ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat Aras1 1.1  Menyenaraikan rancangan pembangunan ekonomi negara 1.2  Menyatakan matlamat dan usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun 1.3  Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara Aras 2 2.1  Menghuraikan matlamat dan usaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun 2.2  Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru 2.3  Menjelaskan dasar-dasar Pembangunan Ekonomi Negara Aras 3 3.1  Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat					*1 MEI Cuti Umum Hari Pekerja
MINGGU    18   -     MINGGU  20                                                                        PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5 ( 2-21 MEI 2013)                                                                               SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH (23 MEI 2013)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN    (24 MEI  -  9 JUN 2013)                                                                                                                  2 MINGGU
MINGGU 21 (10 – 14 JUN  2013)    :  PERBINCANGAN KERTAS SEJARAH 1 & 2 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22 17/6 –21/6		8.2.     Pembangunan dan perpaduan bangsa 8.2.1.  Rukun Negara 8.2.2.  Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah             Pendidikan Kebangsaan 8.2.3.  Akta Bahasa Kebangsaan 8.2.4.  Dasar Kebudayaan Kebangsaan 8.2.5.  Sukan Untuk Perpaduan	Memahami usaha-usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsa Aras 1 1.1  Melafazkan prinsip-prinsip Rukun Negara 1.2  Menyatakan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan 1.3  Menyatakan kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1.4  Menyatakan  kandungan  Akta Bahasa Kebangsaan 1.5  Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1.6  Menyatakan kepentingan Sukan Untuk Perpaduan Aras 2 2.1  Menghuraikan kepentingan prinsip-prinsip  Rukun Negara 2.2  Menjelaskan kepentingan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 2.3  Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduan 2.4  Menghuraikan langkah-langkah ke arah memartabatkan Bahasa Melayu Aras 3 3.1   Mengupas idea-idea Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan			Melibatkan diri dalam program perpaduan	Kajian Teks: Dasar Pelajaran Kebangsaan Melafazkan ikrar Rukun Negara Mentafsir prinsip-prinsip Rukun Negara
23 24/6 - 28/6	8.3.       Malaysia ke arah negara maju 8.3.1.   Wawasan 2020 8.3.2.   Idea dan konsep 8.3.3.    Sembilan cabaran utama		Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju Aras 1 1.1  Menyatakan matlamat Wawasan 2020 1.2  Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020 1.3  Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020 Aras 2 2.1  Menghuraikan sembilan cabaran Wawasan 2020 2.2  Menjelaskan usaha-usaha yang diambil untuk mencapai matlamat Wawasan 2020 Aras 3 3.1  Membincang strategi Malaysia dalam menghadapi cabaran masa kini 3.2  Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020	Globalisasi		Membudayakan ilmu Tabah menghadapi cabaran		*28 Jun Sukan Sekolah/CP3
MINGGU/ TARIKH	TEMA/TAJUK		HASIL PEMBELAJARAN	KONSEP / ISTILAH	BBM	UNSUR PATRIOTISME	AKTIVITI PEMBELAJARAN	CATATAN
24 1/7-5//7	TEMA 12: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKAT   ANTARA BANGSA BAB 9: Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa 9.1.   Konflik antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia l dan Perang Dunia ll		Memahami punca dan kesan Perang Dunia l dan Perang Dunia ll Aras 1 1.1  Menyatakan negara yang terlibat dalam Perang Dunia l dan Perang Dunia ll 1.2  Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang terlibat dalam Perang Dunia l dan Perang Dunia ll 1.3  Menyatakan sebab-sebab meletusnya Perang Dunia l dan Perang Dunia ll 1.4  Menyenaraikan kesan Perang Dunia l dan Perang Dunia ll 1.5  Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa Aras 2 2.1  Membandingkan sebab Perang Dunia l dan Perang Dunia ll 2.2  Menghuraikan kesan Perang Dunia L dan Perang Dunia ll 2.3  Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga Bangsa Aras 3 3.1  Menghubungkaitkan kesan Perang Dunia l dengan tercetusnya Perang Dunia ll 3.2  Menganalisis implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan dunia sejagat	Kuasa Paksi Kuasa Berikat Kuasa besar	Grafik Sedutan filem perang Video Peta	Bersatu padu dan berharmoni Menghormati kedaulatan negara-negara yang merdeka Adil dan bertimbang rasa Mematuhi peraturan dan undang-undang	Perbincangan Pengurusan Grafik: Sebab-sebab dan kesan Perang Dunia l, Perang Dunia ll dan Perang Dingin Menonton video Perang Dunia Melabel peta	*5 Julai Hari Koperasi Sekolah
25 8/7– 12/7	9.1.2. Kemunculan blok dunia dan Perang Dingin                (Kemunculan negara-negara ketiga)		Memahami sebab-sebab berlakunya kemunculan blok dunia dan perang dingin Aras 1 1.1  Menyatakan maksud blok dunia 1.2  Menyatakan maksud Perang Dingin 1.3  Menyenaraikan sebab pembentukan blok dunia 1.4  Menyenaraikan negara-negara yang terkandung dalam Blok Dunia 1.5  Menyenaraikan sebab-sebab berlakunya Perang Dingin Aras 2 2.1  Menghuraikan sebab berlakunya Perang Dingin 2.2  Menghuraikan kesan Perang Dingin terhadap kemunculan negara-negara dunia ketiga Aras 3 3.1  Menghubungkaitkan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara	Blok Dunia Tabir besi Perang Dingin Ideologi Negara dunia ketiga Kapitalisme Komunisme	Carta / grafik Peta minda	Tolak ansur dalam menghadapi konflik	Membandingkan ideologi komunisme dangan kapitalisme Peta minda: Sebab-sebab berlakunya Perang Dingin
26 15/7-19/7	9.2.    Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Antarabangsa 9.2.1  Dasar luar Malaysia i.   Asas penggubalan ii.  Kepentingan dasar luar Malaysia iii. Perkembangan dasar luar Malaysia		Memahami dasar luar Malaysia Aras 1 1.1  Menyatakan dasar luar Malaysia 1.2  Menyatakan asas penggubalan dasar luar Malaysia 1.3  Menyenaraikan kepentingan dasar luar Malaysia 1.4  Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia Aras 2 2.1  Menghuraikan asas-asas yang mempengaruhi dasar luar Malaysia 2.2  Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia selepas merdeka Aras 3 3.1  Merasionalkan sebab-sebab perubahan dasar luar daripada pro-barat kepada dasar berkecuali 3.2  Menjelaskan kepentingan hubungan luar	Dasar luar Hubungan diplomatik Pro-barat Dasar berkecuali	Peta minda	Berbangga sebagai rakyat Malaysia Bekerjasama mengekalkan keamanan dunia	Membina peta minda : Asas penggubalan dasar luar Perbincangan: Kepentingan dasar luar negara
27 22/7 – 26/7	9.3.   Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa i.    Komanwel ii.   Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu iii.   Pertubuhan Negara-negara Berkecuali v.   Negara-negara Selatan vi.   Pertubuhan Persidangan Islam		Memahami peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa Aras 1 1.1  Menyatakan maksud pertubuhan antara bangsa 1.2  Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa dan matlamatnya 1.3  Menyenarai pertubuhan antarabangsa yang dianggotai oleh Malaysia 1.4  Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa Aras 2 2.1  Menghuraikan peranan dan sumbangan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa 2.2  Menjelaskan faedah yang diperolehi Malaysia sebagai ahli pertubuhan  antarabangsa Aras 3 3.1  Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa	Kuasa veto Komanwel	Petikan Perisytiharan Langkawi Grafik / gambar	Bersefahaman dan bermuafakat Semangat kejiranan	Perbincangan: Peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa Kajian Dokumen Langkawi Pengurusan Grafik: Faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota pertubuhan antarabangsa
28 29/7- 2/8 Dan 29 5/8-6/8	9.4.  Malaysia dalam pertubuhan serantau i.    ASA ii.   MAPHILINDO         iii.  ASEAN9.5.       Cabaran masa depan      (ICT, K-Ekonomi, dan K-Society)		Memahami peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau Aras 1 1.1  Menyatakan maksud pertubuhan serantau 1.2  Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantau 1.3  Menyatakan tujuan penubuhan ASA, MAPHILINDO dan ASEAN 1.4  Menyenaraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau Aras 2 2.1  Menjelaskan tujuan dan pencapaian  ASA, MAPHILINDO, dan ASEAN 2.2  Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN 2.3  Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota ASEAN Aras 3 3.1  Menghubungkaitkan ZOPFAN dengan keamanan dan kestabilan serantau Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran masa depan ke arah negara maju Aras 1 1.1  Menyatakan maksud globalisasi 1.2  Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi, dan K-Society	ZOPFAN serantau	Grafik Peta	Bersedia menghadapi cabaran Negara kita tanggungjawab kita	Pengurusan grafik: Penubuhan dan matlamat pertubuhan antarabangsa Kajian peta: Negara-negara ASEAN